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现代社会，我们每天都会接触大量新闻，然而在中小学语文教材中，新闻作为一种文体所占比重并不高。更不容乐观的是，在为数不多的新闻类文本中，教学时或被改头换面，或被简单处理，其独特的教学价值往往容易忽视。教学新闻必须明确其文体特性，以此为基础，还要拓展新闻教学的视野，丰富新闻教学的内容，探索灵活多样的方法，从而使新闻的教学价值和教学效果最大化。