【摘 要】
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九年义务教育阶段数学教材的改革,使现存的课程理念和教学实践“脱胎换骨”并重新思考现代教育的新方向。但是加强思维训练,培养学生思维能力,创新能力、解决问题的能力,引导
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九年义务教育阶段数学教材的改革,使现存的课程理念和教学实践“脱胎换骨”并重新思考现代教育的新方向。但是加强思维训练,培养学生思维能力,创新能力、解决问题的能力,引导学生学会数学分析、思维、解决生活中的简单实际问题始终是数学教学永恒不变的主题。在实际教学中,对学生创新能力的培养引起广大数学教师高度重视,如何提高小学生的解决问题的能力,找到培养和发展学生创新能力、解决问题的能力的有效途径在数学教学中,越来越感到不可忽视,就这问题来谈一谈我的看法。
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