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公共管理类课程课堂教学存在教学形式重讲授轻互动、考核模式重期末轻平时、学习方式多被动少主动的缺陷,小组讨论式教学模式以讨论主题为中心,经学生自主学习探究,教师适当引导开展教学,有利于培养学生自主学习能力,转变教师教学观念,深化学校管理改革.要以突出学生主体地位、多方协作、适度应用为原则,推动课堂小组讨论式教学模式在公共管理类课程中的应用.