【摘 要】
:
化工工艺设计是将平时所学习的理论知识,通过一些相关化学反应和操作转变为现实。在这个过程中,重视化工工艺设计的流程中所出 现的一些安全危险问题,及时识别化工工艺安全设计中存在的危险,并且采取有效地措施解决这些问题,有利于化工工艺设计技术的发展。
【机 构】
:
中国石化胜利油田分公司石油化工总厂
论文部分内容阅读
化工工艺设计是将平时所学习的理论知识,通过一些相关化学反应和操作转变为现实。在这个过程中,重视化工工艺设计的流程中所出 现的一些安全危险问题,及时识别化工工艺安全设计中存在的危险,并且采取有效地措施解决这些问题,有利于化工工艺设计技术的发展。
其他文献
【摘要】实现对学生的有效培养一直是教师所关注的问题,教师在初中数学教学中渗透数学思想,可以帮助学生系统化地理解和消化数学知识,帮助学生实现学科核心素养的培养.为此,文章从学生数学思想培养的角度出发,简单地介绍了初中数学教学中数学思想教学的内容、现状,并针对初中数学思想教学中存在的问题,从数学思想的渗透、训练、运用以及提炼四个方面入手,提出对学生全面培养的策略,以提升初中数学的教学效果. 【关键词
在生命教育的四个阶段中,小学是童蒙教育的基础阶段,具有提升人的文化素养和荡涤心灵的作用。要将智慧教育渗透到语文教育中, 提高小学生的文化素养,必须对其进行童蒙养育。以语文的工具性和人文性为基础,对小学语文教育进行童本精神的回归,引导小学生成为语文学 习的主人。
中考复习是要将碎片化的知识点进行整合与归纳,形成系统性、条理性的知识体系,渗透多维度、多方法的思想方法,以便大范围地解决综合问题.笔者以“一元一次不等式及其应用”的中考专题复习课为例,搭建不等式与方程、函数的关系,呈现不等式的不同形式,帮助学生深刻地了解不等式在初中代数学习中的角色,渗透函数与方程、数形结合、数学建模等思想方法,构建有效的中考代数复习策略.
【摘要】创造高效课堂、促进学生全局式学习的教学理念,随着教育的不断改革,已逐渐渗透到各学科的教学活动中,教师必须对教学策略进行创新,以提高学生的学习质量.作为基础教育阶段学生必修课之一的小学数学,对学生的知识积累、思维发展、技能提高等都有积极的作用.然而,在实际教学过程中,学生的深入学习并没有得到落实,从而阻碍了学生的发展,所以,阶段式教学变得尤其重要. 【关键词】实践能力;高效课堂;小学课堂;
【摘要】培养数学思维是高中教育环节中不可缺少的一部分,在日常教學过程中,教师虽然不会单独将数学思维的培养作为一门课程进行教授,但是将数学思维的培养渗透在知识的教学中却是十分必要的.构造法的数学思维是数学思想中比较重要的一类,通过对无法直接求解的问题进行抽象,然后将抽象后的问题利用现有知识进行求解框架的构造,再结合题目所给的已知条件进行求解,这类似于简单的数学建模思维.这种方法是解决复杂问题的常用方
【摘要】在小学数学课堂中,学生拥有较高的专注力,往往能够取得更好的学习效果,但是小学低年级的学生由于年龄尚小,好奇心较重,往往很难在课堂上从始至终地专心致志.在小学低年级数学的实际教学过程中,之所以存在难度,是因为教师需要先让学生的注意力集中在课堂上,才能对学生讲授课程中的知识点,只有在学生注意力完全集中的情况下,教师才有把握让学生掌握教师讲授的数学知识. 【关键词】小学数学;专注力;培养 小
【摘要】当前教学工作的重点在于转型,从传统的应试教育转为素质教育,近几年来,小学数学课堂在原有的应试教育基础上引入了全新的理念,让学生在学习中除了学习知识和进行实验还能够提高自我修养和素质.本文将浅要分析核心素养视域下的小学数学课堂有效提问策略,希望能对从事小学数学教学工作的教师提供相应的帮助. 【关键词】素质教育;核心素养;小学数学;课堂教学 【基金项目】本文系天水市“十三五”规划2019年
小学群文阅读教学是一种能够有效提升学生语文核心素养的教学方式,所以逐渐被小学语文教师所重视,并广泛应用于小学语文教学实 践中。本文探索了小学语文群文阅读教学的重要性,并在着重考虑可操作性和效益最大化的原则上,重点提出六个高效的小学群文阅读教学的策略, 相信对小学语文教师实行群文阅读教学能够有所帮助。
【摘要】初中是学生学习的重要阶段,数学是至关重要的学科之一,数学对学生日后的学习起到了重要的推动作用.教师在创建课堂情境的过程中,如何实现课程的有效生成是影响教学质量的关键因素之一.基于此,本文对初中数学课堂教学有效生成的相关内容展开分析,从其必要性出发,提出了引导学生树立创新的数学学习理念、加强对不同层次学生的关注、树立多元的解题意识以及推动新旧知识点的转化等有效途径. 【关键词】初中;数学课
【摘要】随着科技和时代的发展进步,传统的高中数学课堂教学逐渐有所改变.微课在数学课堂教学中的使用越来越普遍,在数学课堂中使用微课可以活跃课堂气氛,调动学生学习数学的积极性和引起学生的兴趣,改变传统无聊枯燥的学习方法,使学生的注意力集中到课堂中来,以便更好地提高学生的学习质量,同时可以帮助学生提前预习教材知识. 【关键词】微课;高中数学;概念教学;实践应用 【基金项目】本文系2020年度甘肃省教