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语言是人类思维的工具,语言是最重要的交际工具。它同思维有密切联系,是人类形成和表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息我体。人类正是借助语言来保存和传递人类文明的成果的。作为教师,他们到底该如何应用语言来达到教书育人的目的呢?本文在简单阐述教学语言及其价值的基础上从语言的感情性、启发性、幽默性与科学性四个方面建议教师怎样增强教学语言的功效,在实践中不断提高自己的语言修养,从而更好地进行教书育人。