【摘 要】
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初中阶段的物理、化学、生物三学科的实验教学,是操作性极强、动手时间最多的学科。通过实验教学,可以培养学生操作、观察能力,分析问题、解决问题的能力,使他们从中获得知识
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初中阶段的物理、化学、生物三学科的实验教学,是操作性极强、动手时间最多的学科。通过实验教学,可以培养学生操作、观察能力,分析问题、解决问题的能力,使他们从中获得知识,以适应社会发展的需要。笔者认为应从以下四个方面来加强管理,确保学校实验教学工作的开展。一、提高认识。转变观念随着普及九年义务教育的进一步发展和教育改革的不断变化,各学校都已把"普实"工作放在较高的议事日程上,教师都已基本专业化,这很值得庆贺。但我们也看到,实验员的学历尽管已达标,但
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