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在我国高等教育大众化进程中,新建本科院校扮演了主力军的角色,在其改革与发展过程中,教师专业发展状况是涉及该类院校前途与命运的关键性问题。在此背景下,研究新建本科院校教师专业发展就具有了较强的实践指导价值。在分析新建本科院校教师专业发展内涵和现状的基础上,提出新建本科院校教师专业发展的实现途径。
新建本科院校教师专业发展的内涵、现状及实现途径
【摘 要】
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在我国高等教育大众化进程中,新建本科院校扮演了主力军的角色,在其改革与发展过程中,教师专业发展状况是涉及该类院校前途与命运的关键性问题。在此背景下,研究新建本科院校
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目“地方性综合院校人才培养问题研究”（2009SJGLX248）子课题
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