【摘 要】
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在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力.因此,在教
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在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力.因此,在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学.
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摘要：过去的课堂是教师“一言堂”，只是一味的压迫与灌输，没有关注学生的感受，没有从内心去激励学生爱学习、参与学习。因此，只有改变这种方式，改革学习评价，才能做到真正意义上提高课堂效率。 关键词：能动性 科学精神 素质教育 核心 在生物课堂上提高学生的能动性我认为应该从以下几方面入手 第一、设计新奇的演示实验创设教学情境。学生的认知活动是以感知认识为基础的，所以，利用新奇的演示实验创设教学情境
摘要：在一个全球化特征日益明显、英语作为国际性语言地位日益突出的时代，学生的英语听力成为他们与人交往、适应现代社会生活、参与竞争和自我发展的重要能力。提高初中学生英语听力是一项长期而艰巨的任务， 教师与学生在平时的教学与训练中要充分重视并齐力合作。 关键词：提高 英语听力 基本过程 方法 “听”是英语学习“四会”技能之一，学习语言首先要从听入手。在一个全球化特征日益明显、英语作为国际性语言地位
摘要：英语作为一门综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱。要让小学生快乐学英语，就要通过创设愉快的学习环境才可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，从而自主的学习。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语。 关键词：小学英语 教学 兴趣 一、营造快乐氛围，让课堂充满爱 任何一种教育
摘要：新课改形势下，高中英语“学困生”人数仍然占有很大的比例，所以研究高中英语“学困生”的转化问题很有必要，也很有意义。下面从以下四个方面谈谈对高中英语“学困生”的转化：1、加强对“学困生的”心理辅导，2、注重师生感情交流，3、抓住学科特点，采取科学方法，4、肯定成绩，推波助澜。 关键词：新课改 高中英语 “学困生” 一、加强对“学困生”的心理辅导 1、培养学生自信心理。尊重和热爱学生是培养
摘要：课程改革虽然进行了多年，但当前写作教学中存在的问题依然很多。中学生真正对作文有兴趣的少，而害怕作文、厌烦作文的居多。不少学生写不好作文，老师教不好作文。作文教学必须进一步改革。笔者认为作文教学改革中必须切实解决以下四个问题。 关键词：课程改革 作文教学 一、为学生作文注入源头“活水” 一直以来我们都在提倡让学生多读书。但现在的学生很大一部分时间都被禁锢在学校，而学校中很多时间又被老师的
摘要：在教学中要关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪，学习情感。而学习基础较弱，素质较差的学困生更应该是我们关注的对象，如何促进他们的发展，正是我们面临的重要课题。物理学困生的转化更是一项艰巨而富有挑战意义的工作，转化过程是一个长期的过程。 关键词：物理教学 学困生 学习方法 积极性 新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，在教学中具体体现在关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪
摘要：写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。低年级学生写字存在着写字姿势差、习惯差的特点，小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
摘要：在物理学习过程中，学生会遇到各方面的学习障碍。初中生常常在开始表现出较强烈的学习兴趣，但不知在什么时候开始失去学习兴趣，甚至出现两极分化现象。因此，认识物理的学习特点对物理学习的潜在影响，提高每个学生的物理水平是我们物理教师的当务之急。由于每位学生学习障碍千差万别，因此，教师在教学过程中，要分析每位学生的障碍，采取恰当的方法，有针对性地消除障碍。缩小差生面、缩短差生的差距是一个长期、复杂的工
农谚“蚕老一时，麦熟一响”，说明小麦成熟很快，收获不及时容易掉穗落粒。小麦收获期，将进入雨季，一旦出现暴雨、冰雹、干热风等天害，会使将到手的粮食遭受很大损失，农民又把收获小麦
摘要：课堂教学方法的改革是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。充分发挥学生主体作用，必须从培养学生学习兴趣人手。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机。成功的真正秘诀是兴趣。 关键词：课堂教学 初中英语 激趣 英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？ 1.进行生动有趣的课前交际 每次课前请一位学生背诵一篇文章，要求声音响亮、发音准确、速度适中，