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一、精心设问，提高问题的质量 有效的课堂提问必须达到“看似信手拈来，实是苦心经营”的境界。课堂提问不在于数量的多少，不在于表面的繁荣，而在于问题要有质量，有针对性，能引起学生对所学内容更深层的思考和把握，让人回味无穷；而不是与所学内容毫不相干，不能引起思维共鸣，只是想填补课堂时间。
语文教学要做到“四个关注”
【摘 要】
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一、精心设问，提高问题的质量 有效的课堂提问必须达到“看似信手拈来，实是苦心经营”的境界。课堂提问不在于数量的多少，不在于表面的繁荣，而在于问题要有质量，有针对性，能引起
【机 构】
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江苏宿迁市宿豫区第一实验小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2015年9期
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