基于道德与法治课堂教学的小学生探究能力提升的实践策略

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvbei2008
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在统编《道德与法治》教材全面推行以来,我们在本区域的教学调研中发现小学低段学生普遍存在盲目从众、浅尝辄止、知行不一等问题.我们尝试从课堂教学着手,通过培养学生的探究能力来改变目前小学道德与法治学科教学偏重培养人文素养的单一模式,促进学生道德成长和个性化发展.
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