【摘 要】
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物体的数量和形状是客观存在并相互联系的。幼儿出生几个月后,便开始对物体的大小、形状和数量感兴趣,特别是对各种不同形状的玩具感兴趣。因此,对幼儿进行几何形体初步知识
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物体的数量和形状是客观存在并相互联系的。幼儿出生几个月后,便开始对物体的大小、形状和数量感兴趣,特别是对各种不同形状的玩具感兴趣。因此,对幼儿进行几何形体初步知识的
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