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中学信息技术课程作为一门辅助性学科，占有较少的教学时间，因此提高课堂教学效率成为许多老师最为头痛的问题之一。本文阐述了作者在实际教学过程中提高信息技术课堂教学效果的一些心得体会。
浅谈中学信息技术“双课堂”教学浅析
【摘 要】
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中学信息技术课程作为一门辅助性学科，占有较少的教学时间，因此提高课堂教学效率成为许多老师最为头痛的问题之一。本文阐述了作者在实际教学过程中提高信息技术课堂教学效果的
【机 构】
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昌黎教育局
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年4期
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