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现行的小学英语课堂,教师几乎都把精力集中在语言知识的讲解上。这种教学方法难以提高学生的学习兴趣,是不科学的方法。笔者认为,教师应该在模拟的情境中运用已掌握的语言知识,通过预习、情境、简笔画等手段来设计对话教学的活动,不断提高学生的主体参与意识及语言交际能力,从而提高课堂教学的效率。
浅谈小学英语对话教学
【摘 要】
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现行的小学英语课堂,教师几乎都把精力集中在语言知识的讲解上。这种教学方法难以提高学生的学习兴趣,是不科学的方法。笔者认为,教师应该在模拟的情境中运用已掌握的语言知
【机 构】
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江西省修水县义宁镇第六小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年16期
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