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本文通过教育观察、调查及实践等方式，对数学化思想在初中数学教学中的应用进行研究，得出了数学化思想在解决数学问题、建立数学模型、构建认知结构等方面应用的可行性结论，并提出了相关建议：数学化思想要遵循数学现实原则，要重视学生经历“数学化”的过程，实施数学化教育的途径和方法。
初中数学教学中数学化思想的研究
【摘 要】
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本文通过教育观察、调查及实践等方式，对数学化思想在初中数学教学中的应用进行研究，得出了数学化思想在解决数学问题、建立数学模型、构建认知结构等方面应用的可行性结论，并提
【机 构】
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满洲里市第二中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年3期
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