【摘 要】
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新课程改革强调扭转师生地位,发挥学生的主体能动性。因而,在当下小学语文阅读教学中,教师要及时转变教学理念,赋予学生主动探究、自主探究的空间,突出学生的主体地位,让学生在自发学习中增强思维能力、探究能力的提升,为其今后的成长奠定基础。基于此,本文就小学语文阅读课堂的现状出发,提出了如何发挥学生主体能动性的策略,以供参考。
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新课程改革强调扭转师生地位,发挥学生的主体能动性。因而,在当下小学语文阅读教学中,教师要及时转变教学理念,赋予学生主动探究、自主探究的空间,突出学生的主体地位,让学生在自发学习中增强思维能力、探究能力的提升,为其今后的成长奠定基础。基于此,本文就小学语文阅读课堂的现状出发,提出了如何发挥学生主体能动性的策略,以供参考。
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