PBL、LBL双轨教学模式在肝胆外科护理临床教学的应用

• 作 者: 骆小燕 王雪君
• 机 构: 义乌市中心医院
• 出 处: 中国高等医学教育
• 发表日期: 2012年5期
• 关键词: PBL LBL 肝胆外科 护理

目的：探讨PBL、LBL双轨教学模式应用于肝胆外科护理临床教学的效果。方法：观察组36人和对照组35人，分别以PBL、LBL双轨教学和单纯PBL教学。结果：观察组和对照组的优秀率分别为80．6％、71．4％，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组理论、操作成绩均高于对照组（P〈0．05）。结论：双轨教学在提高学习效果的同时兼顾护生的学习习惯，有利于其全面掌握肝胆外科临床护理知识，提高教学效果。