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本文结合工科院校学生的特点和素质，对研究型教学模式的理论基础、实验分析、应用和评估作了一些分析和探讨。
对研究型教学模式在工科院校创新意识培养中的理论与实验的认识
【摘 要】
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本文结合工科院校学生的特点和素质，对研究型教学模式的理论基础、实验分析、应用和评估作了一些分析和探讨。
【机 构】
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南京农业大学副教授
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十五”规划教育部重点课题：“中国先进文化与校园文化建设理论与实验研究”课题研究成果（编号,DEB010554）
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