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在基础教育课程改革的大潮中，作为一线教师，要不断更新观念，改革创新。教师必须摒弃自己在传统教学中的主宰地位，转变成参与者和促进者，使学生在整个教学过程中由“被动接受”变为“主动探索”，真正成为学习的主人。在小学数学学习过程中，怎样使学生真正成为学习的主人，体现学习过程的自主化，是数学教师急需解决的问题。