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作文是倾诉，倾诉应快乐。但事实往往是一提起作文，学生害怕，教师头痛。虽然教师指导尽力无微不至，但学生的作文依然是空洞苍白，甚至无病呻吟。这是远离学生生活，禁锢学生个性，忽视作文教学中人文性的结果。因此只有在实践中借助“人文性”思想武器，让作文教学成为师生积极的生命互动，让学生写自己眼中的世界和生活，才能唤起学生对作文的兴趣。