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教师胜任力是教师从事教师职业，完成教学任务所必须具备的职业能力和素养，它在一定程度上反映了教师的质量水平。本研究通过对息县地区 568 为农村小学教师的调查发现，农村小学教师胜任力总体接近良好水平，但是在个人特质和专业知识方面仍存在很多的不足。不同教龄、不同学历、不同参加培训情况的教师胜任力水平存在明显的差异，不同性别的教师胜任力水平没有明显差异。教育管理部门和学校应该加强农村小学教师的继续教育，开展分层培训，帮助农村小学教师建立个人成长档案袋，促进教师之间的交流与合作。