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在明确大学研究性教学的基本内涵与特点的基础上,以＂项目管理＂课程的主要特点为依据,充分发挥教师的主导作用和学生的学习自主性,对工商管理专业＂项目管理＂课程研究性教学从教学目标的确立、教学内容的精选、教学模式的构建和实施、教学环境的创建等四个方面进行了具体的实践探索,取得了一定效果。
“项目管理”课程研究性教学的实践与思考
【摘 要】
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在明确大学研究性教学的基本内涵与特点的基础上,以＂项目管理＂课程的主要特点为依据,充分发挥教师的主导作用和学生的学习自主性,对工商管理专业＂项目管理＂课程研究性教学从教学
【机 构】
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中国矿业大学管理学院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2011年6期
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