【摘 要】
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《数学课程标准》指出:"空间观念是一种自觉地感受空间图形、运用空间图形的意识和能力"。在初中数学教学中,培养初中生的空间想象力能促成学生创新思维的发展,对提高学生数
【机 构】
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山东省济宁市梁山县馆驿镇第二初级中学;
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《数学课程标准》指出:"空间观念是一种自觉地感受空间图形、运用空间图形的意识和能力"。在初中数学教学中,培养初中生的空间想象力能促成学生创新思维的发展,对提高学生数学素养很有意义。数学知识和我们的生活紧密相连,我们就可以在生活中学习数学,注意在生活中培养学生的空间想象力。解决某些问题时恰当地把数和形结合起来,可以化难为易、化繁为简,从而有助于培养学生空间想象力。教学中采用对比方法,帮助学生建立空间观念和数、式与图形的对应关系。教学中要乘机渗透一些数学思想和方法。
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