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一、前言学校体育课建立学科类体育课和活动类体育课相结合的新课程,即《体育两类课程一体化》,这是我国学校体育改革与发展的重大成果。“两类课程一体化”的推行使学校体育教学工作向着更科学化、规范化方向迈进。但是由于其提出的时间还较短,一些学校领导、体育教师对学科类体育课程
活动类体育课程实施中的问题与对策
【摘 要】
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一、前言学校体育课建立学科类体育课和活动类体育课相结合的新课程,即《体育两类课程一体化》,这是我国学校体育改革与发展的重大成果。“两类课程一体化”的推行使学校体育
【出 处】
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浙江广播电视高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年1期
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