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数的认识、数的运算是小学数学的重要内容。我国传统教学历来重视运算的技能技巧训练。然而，随着时代的发展，小学数学中很多运算可用计算机器代替而降低四则运算的难度。为此，在1992年、2000年的《大纲》中，对数的认识、数的运算进行了大幅度的调整，删减了大量繁琐的大数据、多
小学教学课程数与代数标准研究及参与式活动案例
【摘 要】
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数的认识、数的运算是小学数学的重要内容。我国传统教学历来重视运算的技能技巧训练。然而，随着时代的发展，小学数学中很多运算可用计算机器代替而降低四则运算的难度。为此，在
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2004年14期
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