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以理工科大学生群体为研究对象,分析当代大学生传统文化教育现状、手机媒体的传播特性、基于手机媒体学习传统文化的优势,从大学生自身需求以及外部环境的助推作用出发,通过家庭、学校、社会和政府＂四位一体＂形成合力,依靠手机媒体的渗透促使传统文化回归到大学生日常学习中,促进大学生群体传承与弘扬中国优秀的传统文化。