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本文研讨了学情分析的内容与学生主体地位的主体性表现之间的联系,特别是其中的诸多的契合点,主张通过学情分析来落实在教学活动中学生的主体地位.
浅谈学情分析与学生主体地位的落实
【摘 要】
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本文研讨了学情分析的内容与学生主体地位的主体性表现之间的联系,特别是其中的诸多的契合点,主张通过学情分析来落实在教学活动中学生的主体地位.
【机 构】
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北京市大兴区第一中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2015年S2期
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