【摘 要】
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目的:探讨在内科护理学时间教学中应用学生标准化病人的具体效果及存在问题。方法:选取2016级护理专业两个班级,随机将其分为常规组和实验组,常规组护生在教学过程中应用常规
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目的:探讨在内科护理学时间教学中应用学生标准化病人的具体效果及存在问题。方法:选取2016级护理专业两个班级,随机将其分为常规组和实验组,常规组护生在教学过程中应用常规教学法,实验组护生应用学生标准化病人实践教学法,对比两组学生最终的教学效果。结果:实验组护生的临床综合能力明显高于常规组,组间各项数据对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将学生标准化病人应用到内科护理学实践教学过程中,对于学生以及学生标准化病人都有着非常积极的意义,具有着极高的应用及推广价值。
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