【摘 要】
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学生的参与度低是影响信息化教学效果的关键性因素之一,主要原因是学生存在惰性思维、主动学习积极性差、学习过程缺乏有效监督与管理、教学资源未得到充分利用等。通过提升
【机 构】
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安徽工业经济职业技术学院机械与汽车工程学院
【基金项目】
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安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“‘互联网+’背景下职业院校教师信息化教学能力结构模型研究”(项目编号:azjxh17089)
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学生的参与度低是影响信息化教学效果的关键性因素之一,主要原因是学生存在惰性思维、主动学习积极性差、学习过程缺乏有效监督与管理、教学资源未得到充分利用等。通过提升学校信息化建设基本配置与应用水平,加强师资培训、提升教师信息化素养,激发学生学习兴趣、培养主动参与意识,建立科学的监督、考核体系,整合信息化教学资源等方式,提高教学资源的利用率等方式提升学生的参与度。
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