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小学数学课堂是学生数学思维培养的开端,教学内容大都源自于学生的日常生活,主要以培养学生的直观思维、形象 思维、逻辑推理能力为主,这就使得思维导图有了用武之地。本文概述了思维导图在小学高年级数学课堂中运用的优越性,思维 导图在小学高年级数学课堂运用中存在的不足和优化策略.
巧用思维导图提升小学数学课堂实效
【摘 要】
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小学数学课堂是学生数学思维培养的开端,教学内容大都源自于学生的日常生活,主要以培养学生的直观思维、形象 思维、逻辑推理能力为主,这就使得思维导图有了用武之地。本文概
【机 构】
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平泉市英才苑小学
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年11期
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