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随着经济的发展、教育观念的更新以及来自就业的压力等多种现状给中职学生的心理造成了很大的压力。职业院校开展的教育教学活动最终就是为了向国家向社会输送知识基础及知识技能都相当扎实的实用性人才。在多重压力下,中职院校选择开展心理健康教育成为一种必然。那么在素质教育观念的引导下,怎么高效的让学生接受吸收这些课程,怎么处理好课程内容与德育的关系就显得尤为重要了。