【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出,发展学生的语言能力要注重“丰富语言的积累”,并在阅读教学的阶段目标中有了具体的操作指导,如第一学段指出“结合上下文和生活实际了解课文中词
【机 构】
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陕西省安康市岚皋县城关小学 陕西安康 725400
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《语文课程标准》明确提出,发展学生的语言能力要注重“丰富语言的积累”,并在阅读教学的阶段目标中有了具体的操作指导,如第一学段指出“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词句”,第二学段指出“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”.rn可见,积累,是语言材料内化为个人语言储备的过程,它是表达的基础,也是提高阅读能力的前提.下面就小学语文教学中如何指导学生丰富语言积累谈谈几点自己粗浅的体会.
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