【摘 要】
:
小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习.
论文部分内容阅读
小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习.
其他文献
玉之美,在形,在色,更在于其蕴藉着中华绵延悠久的儒者精神。儒家经典之一《礼记》内容驳杂,其中不乏对古人用玉、治玉的详尽记载,其中尤以《玉藻》篇最为集中。本文对《礼记.
口腔科学是一门以现代医学诊治手段为主的学科.由于中医药院校的学生接受的多是经验式的知识传授,故而临床动手能力较差.对于承担口腔教学任务的教师来讲,不仅要帮助学生扭转
中医基础理论是中医药院校学生入门学习的必修课和基础课.基于学生的实际情况和中医学基础理论的特点,我在教学中注重教学方法,研究教学规律,取得了较好的教学效果.现将教学
2002年,本课题组承办的首届“多媒体教学研究大赛”取得了很好的成果,产生了广泛影响。当年10月在珠海召开的首届“汉语文教学与信息技术应用研讨会”,展示了此次大赛的成果
发散思维是充分发挥学生的想向力,突破原有的知识圈,对一个问题,从不同角度去思考,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答,是一种多向思维.应用
高中数学教学中,反思性学习是极为重要的组成部分,对于高中生的数学学习将起到极为重要的作用.在实际高中数学学习中,学生应注意在学习过程中反思,反思解题过程、听课过程等,
随着现代教育技术应用与推广,多媒体技术已日趋成熟.在中医药领域里多媒体教学课件同样以其新颖、灵活、综合功能强大的特点,发挥了积极的推动作用.本文拟对多谋体教学课件的
“数学思考”是学生进行数学学习的本质,让学生经历“数学思考”的过程,是激发并维持学生主动和自主学习的源动力,是提高学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的有效方法,
目前,中医妇科诊治疾病大多数倾向于中西互补,辨证与辨病相结合,这样不仅克服了中医诊断和治疗上的缺陷,也有助于中医辨证施治定性和定量的研究,使中医治疗更加有的放矢.但由