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大学四年级是建筑学专业教育的重要环节。本文通过四年级两个城市设计课题的设置与教学,阐述了在动态教学中整体环境观念的培养及分组中协作精神的形成,力图对以创造性思维为核心的全面综合素质的培养模式进行探索。
整体环境中的动态分组城市设计教学
【摘 要】
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大学四年级是建筑学专业教育的重要环节。本文通过四年级两个城市设计课题的设置与教学,阐述了在动态教学中整体环境观念的培养及分组中协作精神的形成,力图对以创造性思维为
【机 构】
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山东建筑工程学院建筑系
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2005年02期
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