【摘 要】
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目的：观察问题导向教学法（Problem-Based Learning,PBL）应用于普外科临床护理教学的教学效果,总结其教学经验.方法：2011年2月-2012年8月来我科实习的护士共56名,依据随机对照原则
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目的：观察问题导向教学法（Problem-Based Learning,PBL）应用于普外科临床护理教学的教学效果,总结其教学经验.方法：2011年2月-2012年8月来我科实习的护士共56名,依据随机对照原则将护生分为观察组（28名）与对照组（28名）,观察组应用PBL进行教学,对照组采用传统教学方法,实习结束后对两组实习护士进行考核并调查对教学满意度.结果：所有实习护士均顺利完成实习,观察组实习结束后的考核平均成绩为（92.58±8.51）分,对照组的考核平均成绩为（78.37±9
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