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高职院校学生因性别、年级、专业类别、专业选择意向不同对自己所学专业产生不同程度的认同感，专业认同感对于高职学校学生的求学欲望、职业发展规划、学习幸福感有直接影响，同时也对学校和教师的成长有深远影响。高职学校学生管理者从学生入学教育、专业教育、思想政治课教育及社会实践几个方面共同加强学生专业认同感，有助于学生更好地培养技能，完成学业。