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针对众多普通本科院校分析化学课程在课堂教学中普遍存在的满堂灌且效率低的问题,基于理论课和实验课各自的特点,从强调学生预习、合理利用微课教学、增加综合性与设计性实验以及改善实验报告等多角度进行阐述,旨在为分析化学的教学改革提供参考。
普通本科院校分析化学课程的教学改革
【摘 要】
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针对众多普通本科院校分析化学课程在课堂教学中普遍存在的满堂灌且效率低的问题,基于理论课和实验课各自的特点,从强调学生预习、合理利用微课教学、增加综合性与设计性实验
【机 构】
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重庆第二师范学院绿色合成与分析检测重点实验室
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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重庆第二师范学院教改项目“应用型本科院校基础化学课程群的构建与实践”(JG2017015),重庆第二师范学院青年教师成长支持计划项目(GNYX201901),重庆第二师范学院大学生科研项目“一种他汀类药物中间体的合成工艺优化”(KY20180241).
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