【摘 要】
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新课改给历史教学提出更多的需求,需要教师改变传统的授课理念,灵活使用教学方式对学生传输知识,强化学科教育的成效.同时,历史教师应该重视对学生进行学科能力的培养,关注学
【机 构】
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吉林省榆树市大岭一中,吉林 榆树,130400
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新课改给历史教学提出更多的需求,需要教师改变传统的授课理念,灵活使用教学方式对学生传输知识,强化学科教育的成效.同时,历史教师应该重视对学生进行学科能力的培养,关注学生在课堂教学中收获的人文素养,帮助学生构建完整的知识体系.所以,本文主要分析历史教师如何提升课程教育的科学性,促使学生能在课堂中实现人文素养的培育,让学生能更好的认知历史学科与社会发展的关联,强化知识教育的创新性.
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