【摘 要】
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法治案例在初中道德与法治教学中的融入,有利于改变传统的教学方式,激发学生学习的主观能动性,提高教学质量。在新课程改革背景下,初中道德与法治教师要本着典型性、启发性、
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法治案例在初中道德与法治教学中的融入,有利于改变传统的教学方式,激发学生学习的主观能动性,提高教学质量。在新课程改革背景下,初中道德与法治教师要本着典型性、启发性、真实性的原则,精选法治案例,并结合教学需要,科学将法治案例融入课堂导入环节、重点和难点突破环节,不断优化道德与法治教学课堂,提高教学质量。
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