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【摘 要】
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当在初中英语阅读课堂中,教师可以利用微课技术拆分教学内容,巧妙地呈现各个知识要点或教学板块,为学生带来耳目一新的体验,使他们快速融入到阅读学习中。一、利用微课导入新
【机 构】
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江苏省海门市实验初中
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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江苏省海门市“十三五”规划2017年度立项课题“初中‘书香英语’阅读能力发展的研究”的理论研究成果之一
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