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随着新课改的不断深入，作为小学语文教师，我发现了这样一现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极，你一言，我一语，课堂气氛异常活跃。但一到习作课的时候，学生就一个个抓耳挠腮，半天写不出一段话来。为了改变这一现象，我们可以让写作训练以课文为依托，从“读”悟“写”，以“写”促“读”，进行“读写联动”。这样，学生有感而发，有内容可写。习作教学是小学语文教学的重头戏。