【摘 要】
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初中语文不再只是读和写,而是包括知识扩充、情感熏陶、能力培养、思维锻炼以及深度理解等一系列的知识体系。但教学形式陈旧、教学方式粗放、缺少有效交流互动等共性问题依
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学
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初中语文不再只是读和写,而是包括知识扩充、情感熏陶、能力培养、思维锻炼以及深度理解等一系列的知识体系。但教学形式陈旧、教学方式粗放、缺少有效交流互动等共性问题依然存在于目前的初中语文教学之中。这些问题约束了学生语文能力的培养,也不符合素质教育和新课改的目标。在新理念层出不穷的当下,原本的单一式教学已经无法满足当前学生发展的需求。因此,要采用多元化的教学方式,对初中生进行语文学习的系统培养。本文就此探讨了在初中语文教学中运用多元化教学方法的基本策略。
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