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近年来，幻灯、投影、电影、录像等大量的电化教学手段已经融入了初中语文教学。在教学实践中，笔者感觉这些现代教学媒体在培养学生的理解能力、观察能力、想象能力和审美能力等有良好的效果，运用现代教学媒体可以轻松的感染学生的情绪，启迪学生的兴趣，培养学生的审美情趣，变过去的被动听讲为主动参与，逐步养成独立思考、积极参与的良好品质。因此，笔者认为可以运用现代教育技术，可以让语文课堂教学灵动起来。