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在小学数学学习中,学生学习兴趣的缺失、实践能力的欠缺、发散性思维的不足都直接阻碍了学生主观能动性的调动,教学成效可想而知.将“微课”应用到小学数学教学中,能够有效提高学生的数学学习积极性及主动性,并有效加强教师与学生的沟通,营造出良好的课堂学习气氛,最终提高小学数学课堂教学有效性.因此在小学数学课堂中应用“微课”是必要和重要的.