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在贯彻执行体育与健康课程标准的过程中,由于体育教师对课程标准与教学理念理解存在一定的差异性,在教学指导思想、教学方法、教学评价等方面出现了种种问题,我们称其为“病症”,这些病症如不加以治疗,就会直接影响体育教学。笔者结合自身的教学实践感悟，试就高中体育教学具体应对策略展开初步的分析与探讨。
浅谈高中体育教学的对策
【摘 要】
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在贯彻执行体育与健康课程标准的过程中,由于体育教师对课程标准与教学理念理解存在一定的差异性,在教学指导思想、教学方法、教学评价等方面出现了种种问题,我们称其为“病
【机 构】
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贵州省仁怀市第六中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年20期
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