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中国是诗的国度，古诗的魅力经久弥香。常见的“三段论”式的教学方式使教和学都无味，无法让学生体会古诗的表达之妙与意境之美。随着统编本教材的全面铺开，如何将古诗教学和创意读写相融合，从而有效提升学生的思考能力、理解能力和审美能力，颇有研究价值。每一次和“汉字的魔方”相遇，教师都应带着学生通过有层次的朗读进行推进、设计有价值的学习活动、与其他经典文字相融相比，让学生不断感受到古诗丰富的内涵，并提升创意读写能力。