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职业人文教育为职业教育题中应有之义,必须重塑并彰显职业人文教育的本然要义.职业人文教育是以人文精神为旨归、以培养“成人”为价值追求的职业教育,它是一种存在教育、素质教育与生态教育.实践职业人文教育,必须从职业教育的顶层设计、课程设计和教学设计上入手,进行理论范式的转型与渗透.
职业人文教育·逻辑解构与理论重构
【摘 要】
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职业人文教育为职业教育题中应有之义,必须重塑并彰显职业人文教育的本然要义.职业人文教育是以人文精神为旨归、以培养“成人”为价值追求的职业教育,它是一种存在教育、素
【机 构】
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海南政法学院教务处,华中师范大学教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2014年7期
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