【摘 要】
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融媒体时代传播学人才的复合型特征,决定了学校教学实践环节必须发生一定的变化和革新,以适应新媒体时代的人才需求.为此,要求在“采”“编”“写”“管”四项能力进行综合培
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融媒体时代传播学人才的复合型特征,决定了学校教学实践环节必须发生一定的变化和革新,以适应新媒体时代的人才需求.为此,要求在“采”“编”“写”“管”四项能力进行综合培养,即能力“四维建构”.主要从以下几个方面着手：能力“四维建构”的传播学人才综合理念培养;能力“四维建构”的传播学人才培养教学团队建设;能力“四维建构”的传播学人才培养课程设计;能力“四维建构”的传播学人才培养中教学方式创新研究.最终达到融媒体时代对复合型、应用型人才的需求.
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