谈新课程理念下小学数学课堂教学

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyhyes
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学教学中,课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地。笔者结合自身教学实践,对如何建立并优化这块主阵地的问题进行了分析。
其他文献
一第二次世界大战之后,西方许多国家经济陆续复苏,全球性的城市化进程,以人们难以想象的速度出现.据1980年国际城市统计资料所示,发达国家城市化水平平均达到60%以上.
<正> 为了有效地争取各级政府乃至世界银行对农业机械化方面的投资,掌握农机化项目的经济分析,特别是了解项目成本流出和效益流入的内容及评估时的鉴定原则是非常必要的。 一
通过多组实验,生产中选择纺丝温度250~262℃,侧吹风温度19℃,风速0.35m/s,冷却高度700mm,含油1.0%,纺丝张力控制在5~6c N范围,牵伸比1.350,热定型温度170℃,绕丝工序环境温度
[摘要]观察是一切创造和发明的根本之所在,是写作的起点和源泉。因此,学生要想写好作文,就要提高观察能力;教师要想教好作文,就要注重对学生观察能力的培养。  [关键词]观察 写作 源泉    著名教育家苏霍姆林斯基十分重视学生作文能力的培养,主张一开始让学生去写观察作文,进行“实物写生”。观察正是基础,是一切创造和发明的根本之所在,观察是写作的起点和源泉。因此,学生要想写好作文,就要提高观察能力;教