【摘 要】
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目的:探讨当代大学生的信任感情况,为维护大学生的心理健康提供参考。方法:采用信任量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表为调查工具,通过分层整群抽样,于2006-06对河北
【机 构】
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河北师范大学教育学院,河北师范大学文学学院,河北师范大学音乐学院
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目的:探讨当代大学生的信任感情况,为维护大学生的心理健康提供参考。方法:采用信任量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表为调查工具,通过分层整群抽样,于2006-06对河北师范大学1250名大学本科学生进行调查分析。其中信任感量表有18题。由3个因子构成。该量表得分越高,信任感越强。领悟社会支持量表包含12题,分家内支持和家外支持2个因子。得分越高,得到的社会支持程度越高。简易应对方式问卷共20题。由积极应对和消极应对2个因子组成。因子得分为因子条目平均分。结果:共发放问卷1250份,收回有效问卷1196份。①大学生的信任感为(77.80±10.87)处于中等偏上水平。在信任总分上,女生高于男生(78.40±11.04,76.67±10.44,P<0.01)。一、四年级学生高于二、三年级学生(77.92±10.86和81.16±10.51,75.46±11.17和76.72±10.01,P<0.01)。文科生高于理科生(79.65±10.48,75.97±10.93,P<0.01)。恋爱学生高于未恋爱学生(79.48±11.34,76.70±10.40,P<0.01)。城市学生高于农村学生(79.59±10.85,77.12±10.80,P<0.01)。②在可依靠因子上,性别和是否独生之间存在交互作用(F=8.469,P=0.004)。③大学生的信任感与领悟社会支持、应对方式有显著性相关。家外支持、积极应对、消极应对、家内支持依次进入信任感回归方程。结论:性别、年级、专业、是否恋爱、是否独生、城乡来源等因素都会影响大学生的信任感。家内家外支持、积极应对与消极应对是影响大学生信任感的个体内部心理因素。
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