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新课程标准不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。新课程标准要求教师应该是学生学习的合作者和促进者，把教学的重心放在如何促进学生＂学＂上，从而真正实现＂教是为了不教＂，新课程重在强调能力培养。因此培养学生的地理能力是新课程理念下高中地理教育的目的之一。本文拟就此谈谈自己对这一问题的认识，以期同行指正。